Les échos de Massillon
Les Echos de Massillon est le journal de l’école. C’est un outil de communication entre la direction, l’équipe éducative, les élèves de la grande section à la classe de terminale, les parents, les anciens élèves et l’Oratoire. C’est aussi une revue culturelle au contenu dense. C’est une trace laissée à l’histoire de l’institution qui s’écrit une ou deux fois l’an et un témoignage de l’évolution des diverses réflexions qui animent l’ensemble de l’école.
Le numéro 39
Une fois par an, vous trouvez Les Echos de Massillon dans le cartable de votre enfant ou dans votre boite aux lettres.
C’est un produit fini qui arrive, à un rythme à peu près réglé comme du papier à musique. Le soin qui lui est apporté lui donne une apparence qui peut laisser croire qu’il est entièrement réalisé par une équipe professionnelle, si bien que la plupart du temps, vous ne vous posez pas trop de questions à son sujet. Seuls ceux qui y ont participé, de manière ponctuelle ou régulière, connaissent les secrets de sa fabrication.
Feuilletez notre dernier numéro des Echos de Massillon !
Qui fait quoi ?
Sous la responsabilité d’Olivier Duchenoy, chef d’établissement, directeur de la publication et de la rédaction, avec la participation de Marie-Agnès Leroy et Cécile Pozzo di Borgo, coordinatrices éditoriales, l’équipe de rédaction est aussi composée d’anciens élèves, Yannick Josselin et Nicolas Jachiet, directeurs adjoints à la publication, de Nathalie Labat, chef d’établissement du primaire, de Jean-Marc Boura, assistant de direction primaire, de Christine Alabardi, professeur de lettres, responsable de la rubrique Agraf’, de Sophie Mariatte, professeur d’histoire de l’art et d’un parent représentant l’APEL.
Le thème de chaque numéro est choisi collégialement, quelques pistes de réflexion sont données puis l’équipe de rédaction se tourne tout à tour vers les professeurs et l’ensemble de l’équipe pédagogique, les élèves, les parents, l’Oratoire et les anciens élèves qui sont tous sollicités avec ardeur.
Au fil des numéros, la maquette évolue pour que ses pages soient encore plus agréables à lire.
Les membres de l’équipe éducative et pédagogique, les enseignants et élèves de la grande section de maternelle à la classe terminale, l’Oratoire, les parents et les anciens élèves sont invités à participer à l’élaboration de chaque numéro.
Depuis l’année 2006, une cinquième rubrique a été ajoutée au journal. Il s’agit d’un « cahier central » de quatre à huit pages, dont l’équipe rédactionnelle est exclusivement constituée d’élèves de 1re ayant choisi la spécialité HLP, sous la direction bienveillante de Christine Alabardi, professeur de lettres.
Organiser, trier, mettre en forme, photographier ou effectuer des recherches iconographiques, scanner, parfois illustrer, corriger les textes, choisir des titres, des intertitres, des images, les légender, maquetter, mettre en page, recorriger, inclure les corrections dans le corps du texte, préparer la photogravure, planifier les travaux d’imprimerie…
Vous souhaitez contribuer à l’élaboration d’un prochain numéro (écriture d’un article, collaboration au travail éditorial, corrections, impression, soutien financier…) ?
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